目录
卷首
作为人生导师的班主任凌宗伟;1
聚焦_特别关注_小座位，大文章
编者按5
以人为本：教室空间的管理之道邱磊;6-7
让每个座位都成为“C位”付步雄;刘文慧;8-9
如何打好“座位牌”裴勇;10-11
座位，要为学生设计花苏梅;王晓波;12-13
用真诚收获爱赵春梅;14-15
巧设座位，助力班级管理郑欣;16
人物_新锐班主任
赵争：教育，就是修炼爱的能力魏萌;何欣容;17-20
实践_治班锦囊
调座风波田旭;21-22
同桌是一位小老师凌珊;23-24
以“座”为子，下好排座这盘棋李竺姿;25-26
发现优点，强化优点熊云;27-28
“汽车大卫”走出来了徐涛;29-30
浸润书香，滋养心灵杨梦;邢艳;31-32
师生对话容易被忽视的“三性”钟建林;33-34
关于“座位拍卖会”的思考方海东;35
常问“为什么”程映雪;36
小座位里有大文章施秀丽;37
实践_微班会
心动更要行动蒲珉君;38
小金的3张照片何婷婷;39
千万别制造“飞来横祸”李琴;40
实践_主题班会
努力的智慧赵坡;41-42
实践_心理导航
“急脾气”与“慢性子”——怎样根据学生气质特征实施班级管理马志国;43-46
巧用气质，管好班级叶霖琳;47-48
收获一朵纸玫瑰张艳秋;49-50
学生气质也要扬长避短胡燕;王金海;51-52
因“质”施教，“同气连枝”余瑛;53-54
专栏_乔能俊专栏
避免“习得性无助”，养成“习得性乐观”乔能俊;55-56
随笔_好班主任讲好故事
当学生在网上骂人涂旭芳;57-58
班会课上的“拍卖会”刘洪泉;59
迟到的早餐郑文桥;60
“专座”上的快乐“打工人”刘福旋;61
“惩罚瓶”里的秘密陈文;62
舞狮少年梁志容;63
“小不点儿”的大世界汤慧云;64
随笔_红蜻蜓
慢一点，原来这么美好赵娜;65-66
母亲的蒜曹明雄;67
视野_教育大家谈
“双减”背景下的家校共育新思路毛向军;刘征;68-69
做一个慢性子的老师乔兆清;70
视野_阅读悦读
搭建亲子沟通的桥梁，让教育共赢——读《P.E.T.父母效能训练》有感车晓明;71-72